Informatica predată în școli ar trebui să pună un accent mai mare pe dezvoltarea capacității elevilor de a rezolva probleme, decât pe acumularea unor cunoștințe tehnice complexe. În contextul evoluției rapide a inteligenței artificiale, metodele de predare trebuie adaptate noilor realități, susține Tudor Lapp, formator în cadrul Centrului Național de Inovații Digitale în Educație.