Secretarul de stat al Ministerului Educației și Cercetării, Adriana Cazacu, a vorbit despre această inițiativă în cadrul emisiunii „Viitor pentru România”, difuzată pe 30 octombrie, la București. Ea a respins ideea că tinerii de astăzi citesc mai puțin, susținând că problema ține mai degrabă de tipul lecturilor și de textele propuse în școală.
„În primul rând, eu nu consider că tinerii de astăzi citesc mai puțin. Eu cred că se citește foarte mult, doar că depinde ce se citește. Și într-un moment foarte important, cred că trebuie noi să reflectăm mai mult la ce unități de conținut le propunem elevilor în curriculum sau ce opere literar-artistice le propunem spre studiere, pentru că cred că trebuie să mergem mai mult spre literatura contemporană, spre literatura care este mai aproape de realitățile în care trăiesc tinerii de astăzi”, a declarat Cazacu.
Potrivit secretarului de stat, programa școlară trebuie să se apropie mai mult de interesele și experiențele generațiilor actuale. În acest sens, Ministerul lucrează la un nou curriculum, care va include și autori contemporani, inclusiv scriitori care au debutat în ultimii 5-10 ani.
„Bineînțeles că trebuie să cunoască, nu știu, procesul literar. Nu sunt de opinie că trebuie să cunoască integral procesul literar românesc de la începuturi până în prezent. Oricum, selectăm niște texte, texte canonice sau cum noi le dorim, dar și școala contribuie la instituirea acestui canon și, după mine, cred că ar trebui să ne axăm mai mult pe literatura contemporană”, a explicat Adriana Cazacu.
Laboratoare de lectură
O altă măsură avută în vedere este introducerea unor laboratoare de lectură, în care elevii să citească și să analizeze texte de diferite tipuri, nu doar opere literare. Ministerul își propune ca aceste activități să fie incluse în curriculum și în planul-cadru, devenind obligatorii pentru toți elevii.
Cazacu a subliniat că dezvoltarea competențelor de lectură nu trebuie să fie responsabilitatea exclusivă a profesorilor de limba și literatura română. Elevii ar trebui să lucreze cu texte și să învețe să le interpreteze la toate disciplinele, de la istorie și educație civică până la biologie, fizică și matematică.
În opinia sa, activitățile de lectură desfășurate la școală sunt importante și pentru copiii care nu au acasă o bibliotecă sau acces la suficiente cărți. Profesorul ar urma să-i ghideze în timpul orei, iar lectura să fie însoțită de discuții și interpretare critică.
The post În școli va fi introdusă o oră de lectură appeared first on LOGOPRESS.