Primăria Cluj-Napoca a lansat Navigator AI, primul ghid local dedicat utilizării responsabile a inteligenței artificiale și a rețelelor sociale, destinat copiilor, părinților și profesorilor, relatează ActualdeCluj. Materialul, realizat cu finanțare de la bugetul local, își propune să îi ajute pe tineri să înțeleagă cum funcționează instrumentele AI, să identifice știrile false și conținutul manipulator și să își dezvolte gândirea critică în mediul digital
Ghidul a fost realizat în cadrul unui proiect finanțat de Primăria și Consiliul Local Cluj-Napoca cu 100.000 de lei, prin Legea 350. Materialul are aproximativ 60 de pagini și este disponibil gratuit în format digital pe site-ul navigatorai.ro și pe site-ul Primăriei Cluj-Napoca. Acesta va fi distribuit și în format fizic, urmând să fie tradus și în limba maghiară, pentru a putea fi utilizat și în școlile cu predare în această limbă.
Primarul Emil Boc a explicat că proiectul răspunde unei nevoi tot mai mari de educație digitală, în condițiile în care copiii folosesc telefoanele și rețelele sociale de la vârste fragede, iar inteligența artificială a devenit ușor accesibilă. „Copiii noștri se nasc cu telefonul în leagăn. (…) Nu numai la școală îl utilizează, din leagăn. Iar de la cea mai fragedă vârstă, ei utilizează instrumente de inteligență artificială și instrumente digitale”, a declarat Emil Boc. El a invocat și timpul petrecut de elevi pe rețelele sociale, estimat la trei până la șase ore pe zi, precum și riscurile asociate algoritmilor care selectează conținutul afișat utilizatorilor. „După părerea mea, nu tehnologia este problema. Problema este lipsa educației pentru utilizarea ei. Avem nevoie de tehnologie, dar ea trebuie să fie utilizată responsabil. Viziunea pe care noi o recomandăm este una simplă: folosim tehnologia, dar nu o lăsăm să ne folosească”, a afirmat primarul.
Managerul proiectului Navigator AI, Mihai Oprean, a explicat că materialul a fost conceput pentru trei categorii de vârstă: 6-10 ani, 10-14 ani și 14-18 ani. Limbajul și exemplele sunt adaptate nivelului de înțelegere al copiilor, iar ghidul include informații utile și pentru adulții care îi însoțesc în procesul de educație digitală. Conținutul este organizat în jurul a trei direcții principale: înțelegerea inteligenței artificiale, riscurile și siguranța în mediul digital, respectiv pregătirea pentru viitor.
Copiii și adolescenții vor putea afla cum învață sistemele AI, ce pot și ce nu pot face acestea, cum funcționează modelele de limbaj și instrumentele de generare a imaginilor. Ghidul abordează și subiecte precum fake news, deepfake, verificarea informațiilor, manipularea emoțională, presiunea socială, protecția identității și influența algoritmilor asupra conținutului afișat pe rețelele sociale. O altă componentă importantă este legată de folosirea AI în procesul de învățare și de competențele necesare pentru meseriile viitorului: creativitate, adaptabilitate și gândire critică.
Mihai Oprean a subliniat că ghidul nu este un manual tehnic de programare și nici nu încurajează utilizarea necontrolată a inteligenței artificiale. De asemenea, nu promovează folosirea AI pentru copierea temelor sau evitarea procesului propriu de învățare. „Ce rămâne profund uman? Inteligența artificială este peste tot, poate genera imagini, poate face calcule, poate automatiza sarcini, dar ce rămâne al nostru? Empatia, judecata, responsabilitatea, creativitatea, curajul de a lua decizii”, a spus managerul proiectului.